„A diploma alapvetően oklevelet takar, jelent, ami valójában a hitelesítés funkcióját szolgálja. Én azt gondolom, hogy a diploma, vagy a felsőfokú diploma valahol azt a tudást hitelesíti, amit a diploma kiadására hivatott intézmények, egyetemek, mint átlagos tudást, beleplántáltak. – Olyan, mint az érettségi? Az érettségi ugye a felnőttség vizsgája szokott lenni. Vagy ennek több is szokott lenni a jelentése? – Van hasonlóság. De annyiból más, hogy az érettségi az sztenderd. Elvileg bármelyik intézményben megszerzett érettségi mögött tartalom van. Az, hogy valakinek van érettségije, az nagyjából mindegy, hogy a Városmajori Gimnáziumban vagy a Nyékládházi Szakközépiskolában szerezte meg az érettségi bizonyítványát. A felsőfokú képzésnél nem teljesen így van. Mert hogy az intézmények jogosultak a diploma kiadására. És valahol az intézmények egymástól eltérő szakmai presztizse is megjelenik a diplomában.”
„Hiába ugyanaz a képzés, hiába ugyanaz a diploma, ugyanaz a sztenderd, ugyanarra a szakmára képesít, de mégis nem mindegy, hogy az ELTÉ-ről van az a diploma vagy egy kisebb képzési helyről. – Mi itt a különbség? A tartalom? Jobbakat tanítanak? Jobbak a tanárok? … Ezek az összevetések milyenfajta háttérre vannak? Másfajta a presztizs? – Amögött a presztizs mögött, amit presztizsnek hívunk és egy-egy intézmény mögött levő eredménynek, tulajdonképpen minőségnek az összegzése nagyon is kézzelfogható, ha úgy tetszik, akkor know-how-k, vagy szakemberek, vagy saját szakmájukban elismert szaktekintélyek vagy akár infrastruktúra áll…”
A Civil Rádióban, a Kapocs Ifjúságsegítő Magazinban KÁDÁR-CSOBOTH PÉTER felsőoktatási szakértővel még 2019. szeptemberében a diplomák súlyáról beszélgettünk.