A KOLPING PEDAGÓGIA ALAPJAIRÓL – magyarországi intézményrendszerei

A Kolping rendszer pedagógiai lényegéről beszélgettünk a Civil Rádió Demokrácia MOST! műsorában vendégeinkkel a Kolping Intézményfenntartó Szervezet főigazgatójával Inotai Györggyel és Fülepi Henriettával, aki a szociális rendszerük vezetője.

Egy alapjaiban befogadó és elfogadó szeretetre, mint alapértékekre épülő szervezetről beszéltek vendégeink, amely Magyarországon számtalan általános- és középiskolát, főként szakképző jellegű intézményeket, de óvodát is működtet; ám a szociális szakellátással foglalkozó intézményeik is vannak.

Alapértékeikként az odafordulást, a személyes viszonyokra épülő, a megtartó közösségeket szem előtt tartó szellemiséget tekintik. Főként kisebb létszámú oktatási intézmények jellemzik a Kolping iskolákat, ilyeneknek a működtetői. Jellemzően a rászorult, hátrányos helyzetű gyerekek befogadását végzik – intézményeik is főként ilyen környezetben találhatóak. Ehhez – Inotai György kiemelte – a munkatársak számára is ennek a megtartó közösségi háttérnek a megteremtése adja a munkájukhoz szükséges biztonságot, ilyen közeg a fő jellemzőjük.

Egyházi hátterű a hazai oktatási és szociális ellátásra létrehozott Kolping Intézményfenntartó Szervezet (KOSZISZ), a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapította. Fontos kiemelni egyrészt a nagyfokú autonómiájukat, s azt is, hogy felekezeti, de hitbeli elkötelezettség sem feltétele a rendszerbe való bekapcsolódásnak: a tanulók, a szociális ellátásban részesülők, de a munkatársak esetében sem.

A Civil Rádióban elhangzott beszélgetés házigazdái Péterfi Ferenc és Sain Mátyás.