Mi történik az iskolában a kisgyermek meglévő kreativitásával? Van-e egyáltalán szükség a kreativitásra? Az oktatási rendszer kétféle paradigmája: a „társadalmi” és a vállalati” modell. Csökkennek-e az emberek...
Hogyan lehet egy diákot a feladatmegoldásra és hogyan lehet a problémamegoldásra felkészíteni – és melyikre van szükség? Mi a zárt és a nyílt gondolkodás? Mi a bennünket hajtó drive, és miben különbözünk a majomtól, miben...