Oktatás, 21.06.25
Min múlik és hogyan változik a gondolkodásunk?
57:08 Min.
30. мая 2025
Merre tart a világ az áttekinthetetlen technikai fejlődés árnyékában?

Fog-e munkanélküliséget okozni a mesterséges intelligencia és a többi új technikai fejlesztés? Hol pótolhatatlan (hol nem is akarjuk, hogy pótolható legyen) az emberi tevékenység? Hogyan hat a mesterséges intelligencia a különféle...

57:05 Min.
23. мая 2025
Értékek és érdekek a mesterséges intelligencia korában

Mit jelent az, hogy egy országban néhány évvel ezelőtt lehetővé tették, hogy jogok alanya lehessen, akár állampolgárságot kaphasson a mesterséges intelligencia? Egyáltalán: hogyan élhetne a mesterséges intelligencia a...

57:05 Min.
2. мая 2025
Központi tanterv, pedagógus-szabadság és tankönyvválasztás

Mit jelent, mire vonatkozhat a pedagógus szakmai szabadsága? Ha az érettségi azonos: hogyan lehet felkészíteni az eltérő érdeklődésű és célú tanulókat? Mit jelent a diákok, szülők és pedagógusok által követelt „szakmai...

Все годы
Публикации 1 bis 14 von 79
Сортировать:   недавно опубликованные недавно выпущенные
57:05 мин.
Tanárnak lenni a mai Magyarországon

A mai tanár inkább „professzor”, ahogyan a „Pál utcai fiúk”-ban nevezik – vagy a nemzet napszámosa? Milyen tevékenységgel jár és mennyi időbe kerül a tanítási órára való felkészülés és a többi tanári feladat?...

57:05 мин.
Milyen (lenne) az igazi esélyteremtés?

Miklós Györggyel, a Szülői Hang Közösség egyik alapítójával beszélgettem az esélyteremtésről: Mit jelent az „esélyteremtő oktatás” és milyen út vezet oda? Mi az „értő olvasás”, a szövegértés? Milyen különbségek...

57:05 мин.
Esélyteremtés helyett akadályverseny?

Miklós Györggyel, a Szülői Hang Közösség egyik alapítójával beszélgettem: A Szülői Hang Közösség, mint a szülői érdekvédelem fóruma. Miért jó az iskola kompetenciamérés, és mi a baj mégis a kormány...

57:05 мин.
Szia, Tanár Úr! – Szervusztok, Hallgatók!

A műsor tartalmából: Édesapám útravaló tanácsa. A bicikliznitanulásnak az elesés nem a kudarca, hanem a módja. Hová tűnik az elsajátítási motiváltság? Minden szükséges tanulási képességünk és motiváltságunk megvan. A...

57:05 мин.
Hogyan irányítsuk a bennünket irányító mesterséges intelligenciát?

Miről félünk: a munkánkat veszi el a mesterséges intelligencia – vagy a jövedelmünket? Mi a generatív mesterséges intelligencia képesség-pótló és mi a képesség-fokozó tulajdonsága? Elbutulunk-e, ellustulunk-e a mesterséges...

57:05 мин.
Mesterséges intelligencia – segítőtárs vagy veszély?

Hogyan használják már a kisiskolások is a ChatGPT-t? Mit szeretnek a fiatalok a mesterséges intelligenciában és mitől tartanak vele kapcsolatban? Mi az, amiben a mesterséges intelligencia tevékenységeket, munkákat vehet át tőlünk...

57:11 мин.
Tanulás az iskolában – és mindenütt

Szabó Andrással, a Kapocs Ifjúsági Önsegítő Szolgálat Alapítvány képviselőjével, a Civil Rádió „Kapocs Ifjúságsegítő Magazin” című műsor szerkesztő-műsorvezetőjável beszéltettem. Téma: Tanulás az iskolában – és...

55:22 мин.
Mi a baj az iskolával és ez miért nem baj?

Az iskola a nemzedékek közti tapasztalatátadás egyik fóruma. Mennyire funkcionális az iskola: mennyire készít fel az életre? Mennyire szolgálja a társadalom újratermelődését? Az iskolával van a baj vagy attól, hogy mit rendel a...

57:05 мин.
Digitális világ: gyeplő a lovak között

A műsor első részében Mezei Péter egyetemi tanárral, Szegedi Tudományegyetem, Állam- és Jogtudományi Kar, Összehasonlító Jogi és Jogelméleti Intézet, intézetvezető-helyettesével beszélget Dr. GerőPéter a mesterséges...

57:05 мин.
Emberi világ – digitális világ

A műsor első része: Mesterséges intelligencia: ki irányít kit? A digitális világban mindig szem előtt vagyunk? Mi a helyzet azzal, amikor nem mi vagyunk szem előtt – hanem a mesterséges intelligencia velünk összetéveszthető hang-...


cultural broadcasting archive
© 2000 - 2025
О нас Наша история Справка для аплоудеров Ответы на часто задаваемые вопросы
Правовая информация Конфиденциальность
 Facebook  Instagram  X (Twitter)  LinkedIn