Miklós Györggyel, a Szülői Hang Közösség egyik alapítójával beszélgettem:

• A Szülői Hang Közösség, mint a szülői érdekvédelem fóruma.
• Miért jó az iskola kompetenciamérés, és mi a baj mégis a kormány kompetenciamérés-tervével?
• Mi mindentől függenek a kompetenciamérési eredmények és mi mindenbe számítanak bele?
• Mi az „árnyék-oktatás” és ez hogyan szelektál a családok között és hogyan torzítja a kompetenciamérésből levonható következtetéseket? Ezentúl elsősorban az mehet gimnáziumba, akinek a családja meg tudja fizetni a külön kompetenciafejlesztést?
• Szóval most a kormány írja elő az osztályzatokat? Mit mutatnak ezentúl az osztályzatok?
• Hogyan működik „a pedagógusok teljesítmény-alapú bérezése”?
• Hogyan változik az óvodai nevelés alapprogramja?
• Az óvoda utolsó éve intenzív iskolaelőkészítéssé válik, a gyermekek szigorú mérésével?
• Ha az óvoda egyébként is az iskolára készít elő, akkor mi az, amin a kormányzat most „erősíteni” akar?
• Hogyan lehet „elsőben megbukni”? Mit jelent az, hogy százból négy gyerek megismétli az első osztályt?
• Ha a gyermek nem érett az iskolára: ez az esetek többségében mit jelent?
• Hová vezet a középfokú óvodapedagógus-képzés?
• Hirtelen és egyeztetés nélküli változások: plasztikai műtét szekercével?