Ki mit vár az iskolától? Miről szól valójában az érettségi?

Podcast
Rossz kérdésre nincs jó válasz
  • Ki mit vár az iskolától - Miről szól valójában az érettségi
    55:39
audio
56:35 perc
A segítségre szorulók társadalma
audio
57:03 perc
A segítség és segélyezés nemlétező receptje
audio
56:55 perc
Demokrácia-tanulás az erre való iskolában és a Pride ürügyén
audio
52:22 perc
Elfogadás, kirekesztés, véleményszabadság – a Pride ürügyén
audio
57:05 perc
Hogyan tovább a demokráciában és a tanulás-segítési szerepekben
audio
49:51 perc
Autonóm család, elvárást támasztó társadalom
audio
25:31 perc
Milyenné váljunk az iskola-éveink végére?

A műsor első részének vendégei: Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezete elnöke; Gosztonyi Gábor, elnökhelyettes

Ki mit vár az iskolától?

Az oktatás: lassan manőverező anyahajó, nem pedig ide-oda kanyarodni tudó motorcsónak.

A sikeres országok társadalmi párbeszédre építették az oktatás nemzeti minimumát.

Milyennek szeretnénk látni az iskolából sikeresen kikerülő fiatalt?

Mit vár az oktatástól a politika, a szülő, a munkaerőpiac?

Le kell küzdeni a családi hátrányokat: ennek a hiánya az oktatás jelenlegi legnagyobb hibája.

Vendégmunkások vannak ott, ahol egyébként munkanélküliek vannak – de nem alkalmasak az adott munkára.

A család azt akarja, hogy a szocializáció feladataiból is átvegyen az iskola – ugyanakkor tiltakozik, ha a tanuló az otthonitól eltérő mintákat lát.

A társadalom szétszakadt: óriási a különbség a két véglet között.

A tanulók 28%-a funkcionális analfabéta: ők kudarcra vannak ítélve a munkaerőpiacon. A 15-évesek 60%-a pedig olyan képességekkel, hozzáértésekkel rendelkezik, amely a mesterséges intelligenciával kiváltható.

A magyar oktatási rendszer legnagyobb hiányossága, hogy nem tudja kezelni a különféle tanulókat.

Más országokban hogyan kezelik az eltérő hátterű és képességű tanulókból álló osztályt?

Hibázni is kell engedni a gyermekeket!

Lassabb, de biztosabb haladás a kudarcokat és az agresszivitást is csökkentené.

 

A műsor második része az érettségiről szól: Miről szól valójában az érettségi?

Az érettségit miért nem tanultságinak hívják, ha egyszer a tanultakról kérdezik a diákot?

Miért nem alkalmas a tantárgyi tudás mérésére?

Mit mér valójában az érettségi?

Lehet, hogy valóban az érettséget méri?

Kit nevezünk érettnek, kit nevezünk éretlennek?

Mi történik az érettségi vizsgát megelőző szünetben?

Min múlik, hogy valaki átmegy-e az érettségi vizsgán?

Mire gondol, aki az álláshirdetésben érettségizett munkatársat keres? A felsőoktatásban miért jelentkezési feltétel az érettségi?

Miért rossz tanács, hogy „lépjünk ki a komfortzónánkból”?

Milyen lenne a tényleges céljának megfelelő érettségi és felvételi?

Szólj hozzá!