22.11.2024 - A műsor első részében beszélgetőtársam Szabó András (Ashoka-tag, Kapocs Ifjúsági Önsegítő Szolgálat Alapítvány) Mi „marad meg” a magunk gondolkodásából az új eszközök mellett? Mennyire tekinthetjük hitelesnek a...
08.11.2024 - A műsor első része: Közelít vagy távolít egymástól a modern technika? Beszélgetőtárs: Szabó András Ashoka-tag, Kapocs Ifjúsági Önsegítő Szolgálat Alapítvány Az informatika és különösen a mesterséges intelligencia...
25.10.2024 - A műsor első részének címe: Mire készít fel az iskola, mire nem készít fel az iskola? Bozai Ákossal (ADOM Diákmozgalom) arról beszélgettünk, hogy Mit miért tanulunk az iskolában? Mit jelentenek a tantárgyon túli tanulságok?...
11.10.2024 - A műsor első részében Bozai Ákossal (ADOM Diákmozgalom) beszélgettem arról, Milyenné váljon a tanuló az iskolakötelezettség végére? Mire kellene az iskolának felkészítenie a tanulót? Milyen tanulnivalóból legyen inkább...
27.06.2024 - Melyek azok a gondolkodási és más képességek, amelyek elengedhetetlenek a legalapvetőbb ismeretek, készségek, kompetenciák elsajátításához? A kiforrott jó forgatókönyvek megölik-e a kreativitást? Mire jók mégis? Csökken a...
19.06.2024 - Milyen lenne az „igazán jó” oktatás, az „igazán jó” iskola? Miért érzi az iskolás, hogy felesleges dolgokat kell tanulnia? Mi jelent, mit nem jelent az iskolában a demokrácia, a szabadság? Mi az, amiben csak helyben lehe(ne)...
12.06.2024 - Mi hiányzik, ha pedagógus-szakképesítés nélküli ember tanít? Mi történik, ha a hozzáértő dolgozó szorul háttérbe? Mivel jár a kommunikációs intelligencia hiánya? A tanulási hiányosságok rendszerint korábbiak, mint ahogyan...
07.06.2024 - Vajon a Szülői Hang Közösség vezetője hogyan figyel a saját családjában a gyermeki számítógép- és internet-használatra? Függővé teszi-e a gyermekeket a számítógép, a tablet, az internet? A gyermekeket más hatások is érik....
29.05.2024 - A felsőtagozatos diákok (és a szüleik) szerint mennyire lehet megbízni az internetes tartalmakban? milyen gyakran, mennyi ideig interneteznek a kiskamaszok? mennyire ismerik, mire használják a mesterséges intelligenciát? zavarják-e őket...
29.05.2024 - Hogyan sétálunk be önként a szolgáltatóktól való függés csapdájába? Más ez, mint a korábbi technikai újdonságok miatti „függőségeink”? Mi a cégek „működés-folytonossági terve” és mennyire bízhatunk a folytonos...
16.05.2024 - Melyek a kihagyhatatlan elektronikus ügyintézések? Ezekhez – és a társadalmi kapcsolattartáshoz – milyen felhasználói készségek kellenek? Melyek azok az adataink, amelyeket kérnek tőlünk – de nem kellene megadnunk? Milyen...
10.05.2024 - Hány éves kortól lehet a gyermek kezébe telefont, képernyőseszközt adni? Mi történik, ha maga az iskola követeli meg olyan eszközök használatát, amelyet az adott gyermekek még nem használhatnának? Mire jók a szülői...
01.05.2024 - Minek kellene feltétlenül belekerülnie az iskolai tananyagba az internetbiztonságról? Mit jelent az, hogy az interneten a kommunikáció kétirányú: ha bármi tartalmat fogyasztunk, egyben magunkról is adatokat szolgáltatunk? Lehet-e...
24.04.2024 - Melyek azok az ismeretek az internetbiztonság területén, amelyekkel máris le vagyunk maradva? Meg lehet-e fogalmazni, hogy melyek azok az alapvető, elengedhetetlen internetbiztonsági ismeretek, amelyekkel mindenkinek rendelkeznie kell(ene)?...
