Oktatás, 29.05.24
A gyermekeink a számítógépek, az internet világában II.
57:05 Min.
A gyermekeink a számítógépek, az internet világában I.

Hogyan sétálunk be önként a szolgáltatóktól való függés csapdájába? Más ez, mint a korábbi technikai újdonságok miatti „függőségeink”? Mi a cégek „működés-folytonossági terve” és mennyire bízhatunk a folytonos...

57:03 Min.
16. svibnja 2024
Mit kell megtanulnunk azon kívül, amit meg kell tanulnunk?

Melyek a kihagyhatatlan elektronikus ügyintézések? Ezekhez – és a társadalmi kapcsolattartáshoz – milyen felhasználói készségek kellenek? Melyek azok az adataink, amelyeket kérnek tőlünk – de nem kellene megadnunk? Milyen...

57:05 Min.
10. svibnja 2024
Internet a családban

Hány éves kortól lehet a gyermek kezébe telefont, képernyőseszközt adni? Mi történik, ha maga az iskola követeli meg olyan eszközök használatát, amelyet az adott gyermekek még nem használhatnának? Mire jók a szülői...

Sve godine
Objave 15 bis 28 von 68
Razvrstaj:   nedavno objavljeno nedavno producirano
57:05 min.
Internet az iskolában

Minek kellene feltétlenül belekerülnie az iskolai tananyagba az internetbiztonságról? Mit jelent az, hogy az interneten a kommunikáció kétirányú: ha bármi tartalmat fogyasztunk, egyben magunkról is adatokat szolgáltatunk? Lehet-e...

57:05 min.
Internetbiztonság: amiről nem lehet eleget beszélni

Melyek azok az ismeretek az internetbiztonság területén, amelyekkel máris le vagyunk maradva? Meg lehet-e fogalmazni, hogy melyek azok az alapvető, elengedhetetlen internetbiztonsági ismeretek, amelyekkel mindenkinek rendelkeznie kell(ene)?...

57:05 min.
Internetbiztonság: jobb vigyázni, mint félni vagy megijedni

Amikor a számítógépünket használjuk: kinek hány számítógépét használjuk? A lakás hány korábbi berendezése van most az asztali gépünkben vagy éppen a zsebünkben? Mi a kockázata annak, hogy a kézzelfogható dokumentumaink...

57:05 min.
A kulcsszereplők, akiket senki nem kérdezett meg az oktatásról

Mit tanulnak éveken át a pedagógusképzés résztvevői? Mit jelent, miben különbözik az egyes tantárgyak szakmódszertana? Mit tesz a pedagógus azon felül, hogy „leadja a tananyagot”? Mit tud a tanító vagy az óvodapedagógus, amit...

57:05 min.
Hitről és tudományról II.

Ahogyan egy nem-hívő látja a hit és tudás közti különbséget. Mire vonatkozik a hit és mire a tudomány? Hogyan működik a tudomány? Milyen a tudós elképzelt naplója? Visszaszorul-e a hit a a tudomány fejlődésétől – vagy a...

57:05 min.
Hitről és tudományról I.

Aki „keresztény értékekről” beszél, mire gondol valójában? Miért élnek a szerzetesek „a világról lemondó” életet? Mi a diakónus (szerpap) és miért, hogyan válik azzá valaki? Mi a helyzet azokkal az esetekkel, amikor maga...

50:00 min.
Ha nem is értünk egyet – legalább értsük egymást!

Mi a különbség a békéltetés, a mediáció és a döntőbíráskodás között? A mediáció folyamata a 90-es évek szekszárdi húsipari sztrájkja példáján. Melyek a mediátor legfontosabb tulajdonságai? Mit tehet a mediátor, ha a...

46:05 min.
Hát én immár kit válasszak

Figyelemfelkeltő kérdések/mondatok a beharangozáshoz: Milyen szempontok, milyen értékek szerint szavazunk? Mit jelent egy demokratikus országban az önkormányzatiság? Milyen „önkormányzó” közösségek vannak a lakóközösségeken...

57:04 min.
Mesterséges intelligencia – Sok bába közt hol a gyerek?

Mi mindent vesz figyelembe a mesterséges intelligencia, amire nem is akartuk megtanítani? Mitől lesz a mesterséges intelligencia „részrehajló”? A „megfelelni” helyét átveszi-e a „megfelelőnek látszani”? Példák sokasága: mi...

57:13 min.
Mesterséges intelligencia – Hányadán is állunk?

Mi a mesterséges intelligencia és miben tér el az emberi intelligenciától? Hogyan „tanítják” a mesterséges intelligenciát? Mi a különbség a „hagyományos” számítógépes folyamat és a mesterséges intelligencia között?...


cultural broadcasting archive
© 2000 - 2025
O nama Naša povijest Pomoć za prenositelje Odgovori na često postavljana pitanja
Impressum Privatnost
 Facebook  Instagram  X (Twitter)  LinkedIn