Mi köze van egy trendkutatónak az oktatáshoz? Mit tanítsunk ma, ami évtizedekig érvényes és hasznos lesz? Ismeretek vagy képességek (és ez miért rossz kérdés)? Hogyan változik a tanulási folyamat? Miért nem elég a jó...
Milyen célból működik az oktatás és megfelel-e a céljának? Miért van az oktatás válságban – mindig és mindenütt? Mi szól a változások mellett és mi szól a sűrű változások ellen? Mire való az oktatáspolitika? Hogyan...
