A kész szakdolgozat áttekintése

Podcast
Oktatás
  • 2023_0426
    57:04
audio
57:05 perc
Informatika, mesterséges intelligencia – hogyan segítsen?
audio
57:06 perc
A palatáblától a mesterséges intelligenciáig
audio
57:05 perc
Mit tanuljunk és mit ne?
audio
57:05 perc
Mi minden jut a pszichológus eszébe az oktatásról, a tanulásról?
audio
57:03 perc
Oktatás és társadalom
audio
58:04 perc
A tanulásról és tanításról – nemcsak iskolai szinten
audio
57:00 perc
Hogyan látja az iskolát a szülők közössége?
audio
57:05 perc
A gyermekeink a számítógépek, az internet világában II.
audio
57:05 perc
A gyermekeink a számítógépek, az internet világában I.
audio
57:03 perc
Mit kell megtanulnunk azon kívül, amit meg kell tanulnunk?

Megírhat-e a ChatGPT egy szakdolgozatot, egy tudományos művet? Mire kell figyelnie annak, aki használja? Hogyan készülhet fel a használatára az oktató, a bíráló? Mi valójában a ChatGPT: mire képes és mit nem várhatunk tőle?

Mi a szöveges és mi a táblázatos értékelés? Mivel kezd a bíráló? Melyek a súlyos „apró hibák”? Mennyire veszi komolyan a bíráló a formai követelményeket? Mi mindent vesz figyelembe a bíráló a dolgozat egyes részeivel kapcsolatban? Milyen eltérések vannak egyes intézmények elvárásai között? Mit tegyen, aki úgy érzi, hogy nem tudta megfelelő szinten befejezni a szakdolgozatkészítést? Mit tartalmaz a bírálat: kérdéseket, osztályzatot. Hogyan alakul ki a szakdolgozat érdemjegye?

Olvassuk el a dolgozatot a bíráló szemével, az államvizsgabizottsági tag szemével – és az esetleges majdani olvasó szemével, aki ezt szakmai publikációként megtalálja. Mi mindent ellenőrizzünk még az utolsó pillanatban? Hogyan kelthetünk jó benyomást abban is, aki csak átpörgeti a dolgozatot és találomra áll meg egy-egy oldalnál? Mi lehet jelentős pozitívum vagy jelentős negatívum?

Szólj hozzá!