Miért van állandó válságban az oktatás? Min múlik a sikere? Honnan tudhatjuk, hogy a mentálisan ép tanulónak megvan a kellő tanulási képessége és az elsődleges, belső elsajátítási motiváltsága? Hogyan lesz a minden iránt érdeklődő, iskolába vágyó óvodásokból az iskolát nem kedvelő, tanulni nem szerető iskolás? Hogyan működik a belső és a külső motiváltság és mitől alakul a belső motiváltság külsővé? Mitől tart vagy nem tart a motiváltság a tanulás végéig? Mi a közoktatásban a minimális tanulási tartalom és miért? Többek között ezekről a kérdésekről szól a felvétel.